A、蘇格拉底
B、亞里士多德
C、賀拉斯
D、康德
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A.谿山行旅圖
B.雪景寒林圖
C.溪山清遠(yuǎn)圖卷
D.踏歌圖軸
A.對(duì)稱
B.平衡
C.勻稱
D.工整
A.噴泉
B.美爾滋圖
C.眼
D.蛇女
A.格爾尼卡
B.記憶的永恒
C.燃燒的長(zhǎng)頸鹿
D.蘇格拉底之死
A.現(xiàn)實(shí)
B.浪漫
C.形容詞
D.感嘆詞
A.聲音
B.質(zhì)感
C.音韻
D.節(jié)奏
A.均衡
B.協(xié)調(diào)
C.平穩(wěn)
D.急促
A.婦女像
B.圖塔卡蒙黃金面具
C.擲鐵餅者
D.維納斯像
A.江流天地外,山色有無中
B.行道水窮處,坐看云起時(shí)
C.鶯啼如有淚,為濕最高花
D.況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛
A.陶
B.絲
C.土
D.革
最新試題
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
中國(guó)古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
簡(jiǎn)述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。