A、有趣→樂趣→志趣
B、有趣→志趣→樂趣
C、樂趣→有趣→志趣
D、樂趣→志趣→有趣
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A.薩柏職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
B.格林豪斯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
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D.金斯伯格職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
A、安全需要
B、社交需要
C、尊重需要
A、明確目標(biāo)、詳細(xì)計(jì)劃
B、馬上行動(dòng)、檢查修正
C、堅(jiān)持到底
D、以上三項(xiàng)
A、大學(xué)??飘厴I(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作兩年以上,擔(dān)任助理職稱一年以上
B、大學(xué)專科畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作四年以上,擔(dān)任助理職稱三年以上
C、大學(xué)??飘厴I(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上,擔(dān)任助理職稱四年以上
D、大學(xué)??飘厴I(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作八年以上,擔(dān)任助理職稱六年以上
A.工作(work/job)
B.職業(yè)(vocation)
C.事業(yè)(Enterpris)
D.生涯(career)
A、錯(cuò)誤
B、正確
最新試題
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于多元智能理論的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()