A、格里格
B、拉威爾
C、舒伯特
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、斯美塔那
B、德沃夏克
C、柴科夫斯基
A、羅西尼
B、威爾弟
C、普契尼
A.夜曲
B.前奏曲
C.無(wú)言歌
D.組曲
A.磬
B.笙
C.簫
D.篳篥
A.奧爾加農(nóng)
B.狄斯康特
C.克勞蘇拉
D.康都克特
A.蕭友梅
B.王光祈
C.黃自
D.青主
A、甘肅
B、遼寧
C、河北
D、山西
A、江西
B、四川
C、湖北
D、湖南
A.《碣石調(diào)-幽蘭》
B.《廣陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄
A.《弦索備考》
B.《神奇秘譜》
C.《樂(lè)府傳聲》
D.《溪山琴?zèng)r》
最新試題
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求?()
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路?()
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀(guān)察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。