一般資料:某男,漢族,18歲,高中三年級(jí)學(xué)生
該生主訴:焦慮、煩躁、經(jīng)常做噩夢(mèng)等一個(gè)多月
該生自述:還有一段時(shí)間就要高考了,我的考試成績還是幾次都不理想。父母曾經(jīng)對(duì)我說過:只有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)幾年,有了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),才能考上名牌大學(xué)。我現(xiàn)在真后悔,后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。心情煩躁、焦慮,看書沒有以前用心,有時(shí)走神,食欲也下降了,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,所以成績提不高,考不上名牌大學(xué)。有時(shí)上網(wǎng)聊天,心情稍好點(diǎn)。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:該生述說時(shí),眉頭緊鎖,來回搓手。該生出生在中等城市,從小性格內(nèi)向,不愛交朋友,歷年體檢正常。
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一般資料:某男,15歲,高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:半年前,該生升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前,因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒,導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個(gè)多月前,該生在復(fù)習(xí)功課時(shí),頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張,竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí),可越是這樣越難以集中注意力,還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔(dān)心,擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績會(huì)一直下降,將來考不上大學(xué),沒有光明的前途,甚至擔(dān)心自己沒有能力讓父母安享晚年,這些擔(dān)心讓該生緊張不安,很煩躁,只有不想學(xué)習(xí)的事情,心情才會(huì)好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,父母要求嚴(yán)格,性格內(nèi)向,追求完美。歷年體檢正常。
A.進(jìn)行心理治療
B.建議看精神科
C.轉(zhuǎn)診到精神科
D.轉(zhuǎn)診到精神病院
A.求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)
B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)
C.求助者問題是否有社會(huì)生活基礎(chǔ)
D.求助者問題是否有環(huán)境動(dòng)蕩基礎(chǔ)
A.痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激引起
B.出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀
C.內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實(shí)意義(屬于常形沖突)
D.時(shí)間較長(大于2個(gè)月)
A.一般心理問題
B.人格障礙
C.神經(jīng)癥性心理問題
D.精神病性問題
A.在近期發(fā)生的(小于等于2個(gè)月)
B.反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問題,常能找到相應(yīng)的原因
C.思維合乎邏輯,人格也無明顯異常
D.內(nèi)容已經(jīng)泛化
A.精神正常,但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群
B.精神正常,但心理健康水平出現(xiàn)問題并請(qǐng)求幫助的人群
C.臨床治愈的精神病患者
D.人格障礙
A.精神正常,但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群
B.精神正常,但心理健康水平出現(xiàn)問題并請(qǐng)求幫助的人群
C.人格障礙
D.臨床治愈的精神病患者
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在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子,說明其()。
心理咨詢師說“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎?”使用了哪種提問方式是()。
心理咨詢師說:“什么情況,請(qǐng)說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時(shí)也曾經(jīng)長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是()。
如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運(yùn)用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
心理咨詢師在這段咨詢中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>
心理咨詢師在咨詢中不應(yīng)該使用的提問方式包括()。
心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術(shù)是()。
心理咨詢師在這段咨詢中沒有()。
自我開放的含義是()。