被稱為“標(biāo)題音樂大師”的是（）。

藝術(shù)課程的性質(zhì)：（）、（）、（）、（）、（）。

被稱為“偶然音樂的開山鼻祖” 的是（）。

識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識譜，學(xué)五線譜的到了高年級時也要學(xué)簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

簡述發(fā)展性教師評價的主要特征是什么？

被稱為“古典主義的浪漫者”的是（）。

關(guān)于蘇州彈詞老三調(diào)正確的是（）。

《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對識讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識讀簡單樂譜。

簡述音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么？

儒家學(xué)派認(rèn)為音樂是通過（）起源的。