單項選擇題日本明治維新中實行“廢藩置縣”,其中的“藩”指的是:()

A、天皇的領(lǐng)地
B、幕府的領(lǐng)地
C、大名的領(lǐng)地
D、武士的領(lǐng)地


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2.單項選擇題統(tǒng)一后德意志帝國的第一位皇帝是:()

A、威廉一世
B、威廉二世
C、路易十四
D、路易十六

3.單項選擇題俄國廢除農(nóng)奴制和美國廢除黑人奴隸制的不同點是:()

A、黑人和農(nóng)奴得到人身自由
B、提供了更多的自由勞動力
C、促進(jìn)了資本主義發(fā)展
D、黑人和農(nóng)奴得到解放的方式有別

4.單項選擇題19世紀(jì)六七十年代,歐美歷史發(fā)展的主流是:()

A、民族解放運動
B、無產(chǎn)階級的革命斗爭
C、科學(xué)技術(shù)革命
D、資產(chǎn)階級革命和改革

5.單項選擇題美國獨立后南方盛行奴隸制種植園經(jīng)濟(jì),它在本質(zhì)上屬于:()

A、奴隸制經(jīng)濟(jì)
B、半奴隸制半封建經(jīng)濟(jì)
C、資本主義經(jīng)濟(jì)
D、半奴隸制半資本主義經(jīng)濟(jì)

6.單項選擇題《共產(chǎn)黨宣言》中說:“一個幽靈,一個共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲徘徊。舊的歐洲一切勢力-----都為驅(qū)除這個幽靈而結(jié)成了神圣同盟”。這里的“幽靈”是指:()

A、為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的英靈
B、共產(chǎn)主義的思想
C、共產(chǎn)主義思想和共產(chǎn)主義運動
D、反對資本主義制度的工人運動

7.單項選擇題七月王朝時期的法國是:()

A、封建專制的君主制
B、君主立憲制國家
C、資產(chǎn)階級軍事帝國
D、資產(chǎn)階級共和國

8.單項選擇題維也納會議按照大國的意志重新劃分歐洲版圖,其劃分的依據(jù)是:()

A、君主至上
B、大國優(yōu)先
C、歐洲均勢
D、歐洲自由主義

9.單項選擇題德川幕府實行的土地制度是:()

A、奴隸主土地所有制
B、國家土地所有制
C、封建領(lǐng)主土地所有制
D、農(nóng)民土地所有制

最新試題

對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()

題型:單項選擇題

隨著電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn),發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開始作為動力帶動機(jī)器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是()

題型:單項選擇題

1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個國家,進(jìn)行了為期22個月的考察。巖倉使團(tuán)此行的主要目的是()

題型:單項選擇題

19世紀(jì)中葉,美國對外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來()

題型:單項選擇題

某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是()

題型:單項選擇題

巴黎公社取消資產(chǎn)階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()

題型:單項選擇題

某歷史活動課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()

題型:單項選擇題

1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()

題型:單項選擇題

美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級獲得了國家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級民主的方法解決了土地問題,為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點是對美國內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。

題型:單項選擇題

通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()

題型:單項選擇題