問答題

小杰是班里偏差行為比較嚴(yán)重的學(xué)生,課堂注意力水平、與同學(xué)的交往等等都有一定的障礙,但是,該生的每周周記都寫得非常仔細(xì)。有一次,老師對其周記進(jìn)行了認(rèn)真的批改,而且指出其很多的優(yōu)點(diǎn),好詞好句,并贊賞他作文水平的確不錯(cuò)。結(jié)果第二次周記,該生寫得更認(rèn)真,雖然有些小毛病,但老師始終給予一種承認(rèn)和鼓勵(lì)的態(tài)度,并且在班級上表揚(yáng)該生的這一優(yōu)點(diǎn)。如今該生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的周記習(xí)慣,而且作文水平不斷上升。

食物、金錢、贊揚(yáng)、水和成功,哪些是一級強(qiáng)化物,哪些是二級強(qiáng)化物?

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7.多項(xiàng)選擇題頓悟包含下列哪些要素()

A.選擇性編碼
B.選擇性組合
C.選擇性比較
D.選擇性排列

8.多項(xiàng)選擇題下列哪些是刺激動機(jī)()

A.活動
B.探索
C.操縱
D.維持正常體溫

9.多項(xiàng)選擇題按照弗洛伊德的學(xué)說,人格由()

A.本我
B.自我
C.超我
D.愛我

最新試題

()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷Ψ綄儆谠搱F(tuán)體。

題型:單項(xiàng)選擇題

()可以解釋個(gè)體為什么會做出助人行為。

題型:多項(xiàng)選擇題

在與他人溝通時(shí),下列肢體動作中可以表現(xiàn)出你對談話很感興趣的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。

題型:判斷題

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

題型:判斷題

貝克設(shè)計(jì)的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。

題型:判斷題

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

題型:判斷題

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。

題型:判斷題

隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會減小。

題型:判斷題