問答題藝術(shù)的語言功能有哪些?
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從藝術(shù)學視角保護非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
題型:填空題
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
題型:問答題
當代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會的議題。
題型:填空題
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學,并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。
題型:填空題
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
題型:填空題
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
題型:填空題
民俗學認為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
題型:填空題
在審美教育分類中,()融入學校教育體系,是中小學教育和大學教育的有機組成部分,是“五育”之一。
題型:填空題
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復出現(xiàn),因此可稱為()。
題型:填空題
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵建筑師向工程師學習,以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。
題型:填空題