戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方（）

通過兒童戲劇教育，在不斷的沖突與轉(zhuǎn)折中，兒童可以學習體會生活與生命的無常，并練習其中的（）。

戲劇教育本身最大的教育功能，是能讓孩子在最（）的狀況下學習東西，當然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

戲劇活動中的一項基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學習的最佳媒介也是通過（）的方式。

戲劇教育的基本活動就是（）與聲音的表達與創(chuàng)作。

在戲劇表演過程中，參與者不需要用自己的語言重新組織、思考、詮釋且表達對不同故事的觀點與內(nèi)容。

在許多的戲劇情境中，兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動。

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

在兒童戲劇教育中，領(lǐng)導者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力，比起一般及單向式傳達的電視節(jié)目，這種從實際活動中得到的經(jīng)驗，是豐富而雋永的。