A.學科知識能力、核心通用能力
B.企業(yè)職務能力、學科知識能力
C.核心通用能力、企業(yè)職務能力
D.天賦能力、學科知識能力

A.學科知識能力
B.核心通用能力
C.企業(yè)職務能力
D.視力、聽力、想象力等天賦能力。

A、團隊每個成員都應具備創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
B、核心團隊是每個成員高級階段的職業(yè)能力加在一起，具備了創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
C、個人培養(yǎng)出全部創(chuàng)業(yè)能力的概率較低，因此需要核心團隊。
D、團隊成員的各項職業(yè)能力，都應該達到高級階段。

A、創(chuàng)業(yè)能力，是職業(yè)能力的最強形式和最高境界。
B、職業(yè)能力達到了高級階段，就具備了創(chuàng)造一個企業(yè)的部分能力。
C、職業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)能力的本源。
D、只要具備了創(chuàng)業(yè)能力，就能創(chuàng)造一個企業(yè)。

A、職業(yè)能力讓人實現(xiàn)從純粹消耗財富的歲月到創(chuàng)造財富的時空的重要轉(zhuǎn)變。
B、職業(yè)能力是一種創(chuàng)造財富的能力。
C、人的一切活動都消耗財富，具備優(yōu)秀職業(yè)能力的人創(chuàng)造的財富大于消耗的財富。
D、人的天生和后天培養(yǎng)的約一百三十余種能力全都能成為職業(yè)能力。

A.職業(yè)能力
B.天賦
C.資源
D.欲望

A、創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。
B、創(chuàng)業(yè)者及其團隊的創(chuàng)業(yè)能力。
C、人類社會對創(chuàng)業(yè)者的需求。
D、創(chuàng)業(yè)過程所需的各種重要資源。

A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造企業(yè)的偉大運動，企業(yè)是創(chuàng)造財富的核心組織。
B、創(chuàng)業(yè)是一種極其復雜的自然與社會相融合的高級運動。
C、必須追本溯源，深入人性的原點和物理的本質(zhì)，才能科學透徹的掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律。
D、以上都是。

A、能力足夠強大時，讓自己和情感同步的人獲得足夠多數(shù)量、足夠多類型、足夠高品質(zhì)、足夠持續(xù)的快樂結構，就達到了第一重幸福。
B、在第一重幸?；A之上還有富余的資源，將其傳向最需要資源的社會弱勢群體，滿足他們的種種需求，直到他們消去種種痛苦，就達到了第二重幸福。
C、每個人遵循追求幸福的路徑去競爭、創(chuàng)造并奉獻資源，人類社會便隨之蒸蒸日上，不斷進化。
D、以上都是.

A、需求被某種資源滿足和可能滿足時，所產(chǎn)生的感覺，就是快樂。
B、低級資源滿足低級欲望產(chǎn)生低級快樂。
C、高級資源滿足高級欲望產(chǎn)生高級快樂。
D、快樂是人類最本質(zhì)和永恒的追求。