A.聽覺
B.嗅覺
C.視覺
D.觸覺
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A.課外研究小組
B.第二課堂活動(dòng)
C.社會(huì)調(diào)查
D.專業(yè)學(xué)習(xí)
A.專業(yè)性
B.實(shí)踐性
C.自主性
D.多渠道性
A.需要細(xì)心及持久力的工作
B.穩(wěn)重細(xì)致的工作
C.安靜的工作
D.要求能當(dāng)機(jī)立斷的工作
A.父母
B.朋友
C.老師
D.同學(xué)
A.欣賞自己、無條件接納自己
B.承認(rèn)一些不好的事情發(fā)生
C.正視自己的負(fù)性情緒
D.全面看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)
A.小紅還沒有自我意識(shí)
B.小紅認(rèn)為自身不是動(dòng)作的主體
C.小紅把自己當(dāng)成客體
D.小紅把自己當(dāng)成主體
A.積極型
B.消極性
C.庸碌型
D.現(xiàn)實(shí)型
A.理想我與現(xiàn)實(shí)我的沖突
B.獨(dú)立意向與交往心理的沖突
C.自信心與自卑感的沖突
D.追求上進(jìn)與自我消沉的沖突
A.家庭教育因素、學(xué)校教育因素、個(gè)體因素、失敗經(jīng)歷
B.社會(huì)支持系統(tǒng)的因素、個(gè)體因素、成長經(jīng)歷、自我認(rèn)同整合
C.成長經(jīng)歷、環(huán)境因素、遺傳因素
D.教育因素、支持因素、自我意識(shí)
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.埃里克森
D.皮業(yè)杰
最新試題
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
對(duì)于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。