A.組織的實力
B.工會組織
C.行業(yè)差異
D.員工特性
E.內(nèi)部環(huán)境

A.和平共處法
B.轉(zhuǎn)移目標法
C.協(xié)商法
D.面談法
E.拖延法

A.組織的實力
B.組織的規(guī)模
C.工會組織
D.聯(lián)合模式
E.員工特性

A.職業(yè)戒酒計劃
B.員工援助計劃
C.職業(yè)健康促進計劃
D.員工增強計劃
E.勞動保護計劃

A.畢業(yè)生
B.教育部高校學生司
C.用人單位
D.畢業(yè)生所在學校
E.各省教育廳

A.三方協(xié)議是學校統(tǒng)計就業(yè)率、派遣畢業(yè)生的依據(jù)
B.三方協(xié)議是畢業(yè)生辦理個人檔案和戶口的依據(jù)
C.三方協(xié)議是用人單位申報進人指標的依據(jù)
D.三方協(xié)議不具有法律效力，不能作為追究違約方責任的依據(jù)
E.三方協(xié)議是臨時協(xié)議，不能作為畢業(yè)生與用人單位之間即將確立勞動關系的依據(jù)

A.試用期不超過6個月
B.在試用期內(nèi)，勞動者的工資不得低于用人單位所在地的最低工資標準
C.在試用期內(nèi)，勞動者離職不承擔培訓費用
D.在勞動合同約定試用期內(nèi)，同一用人單位可以與同一勞動者簽訂多次試用期
E.如果用人單位以“不符合錄用條件”為由解除勞動關系，無需提前通知勞動者

A.勞資雙方因工資增長方案的分歧引發(fā)的沖突應采用上級仲裁法來解決
B.對員工怠工可以采取拖延法來解決
C.員工之間因一些不切實際的想法而產(chǎn)生沖突時，管理者可采取教育法解決
D.對員工之間發(fā)生的沖突可以采取無視法，暫不予理睬
E.對因雙方一時沖動引起的員工之間的沖突可以采用轉(zhuǎn)移目標法來解決

A.組織的實力
B.工會組織
C.組織特性
D.競爭對手企業(yè)
E.管理組素質(zhì)

A.內(nèi)置模式，組織自行設置，聘請專業(yè)人員
B.外設模式，外包，外部人員或機構(gòu)提供服務
C.整合模式，若干組織聯(lián)合成立一個專門機構(gòu)
D.工會成員援助計劃，工會成立機構(gòu)，聘用人員，提高援助服務
E.共同委托模式，若干個組織共同委托援助人員與機構(gòu)