直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

簡述教學(xué)過程的基本特點。

教學(xué)過程主要是一種實踐活動。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。