結(jié)構主義課程理論的代表是（）。

根據(jù)課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。

把課程用于教育科學的專門術語始于（）。

下列關于活動課程描述中不正確的是（）。

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗為中心設計的課程是（）。

課業(yè)及進程的結(jié)合是指（）。

教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

為保證學校的教育質(zhì)量，學校必須開設的課程叫做（）。

提出“結(jié)構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。

把課程用于教育科學的專門術語，始于（）。