A、符號學(xué)習(xí)
B、辨別
C、概念
D、規(guī)則
E、高級規(guī)則
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你可能感興趣的試題
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.接受學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.吃了酸的食物會流唾液
B.老鼠打洞
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.信號學(xué)習(xí)
B.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.總結(jié)學(xué)習(xí)
A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
A.區(qū)分度
B.信度
C.內(nèi)部效度
D.外部效度
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.原理學(xué)習(xí)
A.新的理解
B.不同的見解
C.認知策略
D.類比或表象
最新試題
美國心理學(xué)家布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。
認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（）。
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）
人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為（）。
奧蘇貝爾認為學(xué)校應(yīng)主要采用（）。
布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。
根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。
布魯納在教學(xué)上提倡（）。
以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。