課時進程結構教學模式有（）。

計算普通算術平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

不具有組織特性的有（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

測評中的“測”也稱為（）。

請結合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內容？怎樣理解各項內容之間的關系？

培訓效果評估與反饋的目的是（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。