A.內(nèi)傾性
B.客觀性
C.主觀性
D.外傾性
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A.內(nèi)傾性
B.客觀性
C.主觀性
D.外傾性
A.誠(chéng)信是做人的根本
B.誠(chéng)信是事業(yè)成功的保證
C.誠(chéng)信是社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則
D.誠(chéng)信是大學(xué)生的基本素質(zhì)要求
A.誠(chéng)信是做人的根本
B.誠(chéng)信是事業(yè)成功的保證
C.誠(chéng)信是社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則
D.誠(chéng)信是大學(xué)生的基本素質(zhì)要求
A.苛求完美
B.過(guò)度依賴
C.過(guò)度自戀
D.過(guò)度虛榮
A.苛求完美
B.過(guò)度依賴
C.過(guò)度自戀
D.過(guò)度虛榮
A.急躁
B.怯懦
C.惰性
D.狹隘
A.急躁
B.怯懦
C.惰性
D.狹隘
A.客觀
B.內(nèi)傾
C.外傾
D.主觀
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁制
A.經(jīng)濟(jì)條件
B.家庭背景
C.意志行為
D.外貌條件
最新試題
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
進(jìn)入大學(xué),面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn),各種不適應(yīng)是不正常的。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見(jiàn)”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程,自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
弗洛伊德認(rèn)為,無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過(guò)自我。
剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。