精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

教育必須與社會發(fā)展相適應是教育同社會關系的客觀規(guī)律。

教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？

總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現的“綠領巾”，據了解，學習不好的學生才戴綠領巾。問題：請運用相關教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。

社會生產力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變。

論述經濟與教育的關系（從經濟對教育的制約以及教育對經濟的反作用來講）。

學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態(tài)度和方式。

加強學校文化建設，對全面推進素質教育和提高辦學效益起著關鍵作用。

文化對教育的影響有哪些？