A.消極
B.積極
C.負(fù)面
D.情緒
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A.急性壓力
B.正向壓力
C.中性壓力
D.慢性壓力
A.大學(xué)生對(duì)于挫折的準(zhǔn)備不足
B.有部分大學(xué)生期望值過(guò)高
C.大學(xué)生的生活狀態(tài)改變
D.大學(xué)生在認(rèn)知和思維上比較片面
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.心理成分
B.生理成分
C.認(rèn)知成分
D.意志成分
A.生理成分
B.認(rèn)知成分
C.心理成分
D.情緒成分
A.過(guò)度擁擠的生存環(huán)境
B.科技的進(jìn)步
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的低下
D.人工合成的食物添加劑
A.AQ
B.IQ
C.EQ
D.FQ
A.快樂(lè)
B.滿足
C.自豪
D.喜悅
A.恐懼
B.焦慮
C.嫉妒
D.憤怒
A.成長(zhǎng)型思維
B.固定型思維
C.成功型思維
D.付出型思維
最新試題
進(jìn)入大學(xué),面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn),各種不適應(yīng)是不正常的。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步,因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
第一印象一旦建立,它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受,也沒(méi)有心理困擾。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。
弗洛伊德認(rèn)為,無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過(guò)自我。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。