單項(xiàng)選擇題國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求,就是()

A.教學(xué)目的
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是()

A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期

2.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()

A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育

3.單項(xiàng)選擇題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是()

A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論

4.單項(xiàng)選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()

A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性

6.單項(xiàng)選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()

A.階段性
B.順序性和階段性
C.不均衡性
D.差異性

7.單項(xiàng)選擇題個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)()

A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進(jìn)

8.單項(xiàng)選擇題中國古代“外鑠論”的代表人物是()

A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子

9.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用的是()

A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.皮亞杰

10.單項(xiàng)選擇題中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子

最新試題

初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率,讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。

題型:單項(xiàng)選擇題