單項選擇題學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()

A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性


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1.單項選擇題教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()

A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識,形成技能技巧

3.單項選擇題教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中()

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

4.單項選擇題學(xué)生在教育過程中,處于()

A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位

5.單項選擇題1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》,指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)()

A.大力加強普通高中教育
B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C.實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.進一步加強中等專業(yè)教育

7.單項選擇題普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了()

A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

8.單項選擇題教育心理起源論認為教育起源于()

A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能

9.單項選擇題實用主義教育流派的代表人物是()所持觀點是:教育無目的論。

A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.裴斯泰洛齊
D.杜威

10.單項選擇題中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是()

A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《春秋》

最新試題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:單項選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項選擇題

劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項選擇題

下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。

題型:單項選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題

《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?!秾W(xué)記》屬于()。

題型:單項選擇題