問答題加強語文教育的實踐性應該注意什么?
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要重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯(lián)系,善于將()、()有機結合,相互促進。要關注作文的書寫質量,要使學生把作文的書寫也當作()的過程。
題型:填空題
語文課程是一門學習()的綜合性、實踐性課程。()與()的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。
題型:填空題
綜合性學習應強調合作精神,注意培養(yǎng)學生()的能力。
題型:填空題
各學段關于朗讀的目標中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調。
題型:填空題
“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W或放學路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。
題型:問答題
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么?
題型:問答題
形成性評價關注學習過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、()。
題型:填空題
語文教材應該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學內容的余地。
題型:判斷題
口語交際是()雙方的()過程。教學活動主要應在具體的()中進行,不宜采用大量講授口語交際原則、要領的方式。
題型:填空題
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、()、()、即席講話、()、問題討論等。
題型:填空題