促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有（）。

19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國，促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。

航天領(lǐng)域的理論工作，是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后，才開始啟動的。

在大翻譯時代誕生的大學(xué)有（）。

我國地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

化學(xué)是一門更多地依賴實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納的學(xué)科，很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。

吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來。

對中國知識分子而言，科學(xué)作為價值體系的意義超過它的實(shí)用功能，是從（）時期開始的。

當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。