A.支農(nóng)
B.支醫(yī)
C.支教
D.扶貧
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A.公開招募
B.自愿報(bào)名
C.組織選拔
D.統(tǒng)一派遣
A.營(yíng)業(yè)稅
B.城市維護(hù)建設(shè)稅
C.教育費(fèi)附加稅
D.個(gè)人所得稅
A.減免稅申請(qǐng)
B.《就業(yè)失業(yè)登記證》(注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或附《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》)
C.主管稅務(wù)機(jī)關(guān)要求提供的其他材料;
D.戶籍材料
A.人員認(rèn)定
B.企業(yè)認(rèn)定
C.稅收減免申請(qǐng)及審核
D.明確稅收減免辦法
A.《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》
B.戶口遷移證
C.身份證
D.畢業(yè)證書
A.3
B.4
C.5
D.6
A.普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生
B.應(yīng)屆畢業(yè)研究生
C.普通高校往屆畢業(yè)生
D.普通高校在讀研究生
A.筆試
B.面試
C.心理測(cè)試
D.體檢
A.青年人才的健康成長(zhǎng)
B.改善基層人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)
C.促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
D.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和鞏固黨的執(zhí)政地位
A.全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生
B.全國(guó)普通高校近年內(nèi)往屆畢業(yè)生
C.高校畢業(yè)后到農(nóng)村從事“三支一扶”工作人員
D.高校畢業(yè)后到村組織任職人員等。
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
以下屬于多元智能理論的是()