多項選擇題李娜的父母感情很融洽,因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中。在不考慮其他因素影響的情況下,李娜應該會具有的行為特征有()。

A.意志薄弱
B.有創(chuàng)造力
C.適度從眾
D.有責任感
E.有良好的人際關(guān)系


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1.多項選擇題社會工作的基本要素包括()。

A.服務對象
B.社會工作價值觀
C.社會工作者
D.社會工作目標
E.助人活動

3.單項選擇題()更加明確地指出了正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧相互融合的重要性。

A.“在社區(qū)照顧”
B.“由社區(qū)照顧”
C.“為社區(qū)照顧”
D.“對社區(qū)照顧”

4.單項選擇題社會工作研究中的非干擾性研究的現(xiàn)存統(tǒng)計資料可能存在()問題。

A.權(quán)利和廣泛性
B.資料的代表性
C.效力和可信度
D.干擾性和發(fā)展性

7.多項選擇題社會政策的功能不包括()。

A.收入再分配功能
B.社會控制功能
C.經(jīng)濟目標調(diào)試功能
D.社會目標調(diào)試功能
E.社會投資和社會建設功能

8.多項選擇題社會工作者對全社會的倫理責任主要包括()。

A.社會福利
B.社會行動
C.公眾參與
D.公共緊急事件
E.社會政策

9.多項選擇題社會服務方案中,一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括()。

A.認識社區(qū)問題
B.尋求解決這些問題的資源
C.根據(jù)問題的嚴重性和服務的重要性排列優(yōu)先次序
D.開展方案策劃和提供服務
E.后期理論指導與需求評估

10.多項選擇題一般來說,定量研究在資料收集階段的理想調(diào)查人員不包括()。

A.女性
B.男性
C.大學生
D.語言流利者
E.心理素質(zhì)好者

最新試題

“雙減”實施來,社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計劃以適應新政策帶來的變化,小劉一方面認真解讀相關(guān)政策,另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪,了解家長們的問題和需求,并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計劃。小劉完成這些任務需要具備的能力有()。

題型:多項選擇題

方案計劃書是對社區(qū)活動策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn),其內(nèi)容是否充實與可行直接影響計劃能否獲得支持與資助,因此撰寫方案計劃書是從事社區(qū)工作的社會工作者必備的技巧。以下屬于計劃書應包括的要素是()。

題型:多項選擇題

社會工作者小孔負責動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。

題型:多項選擇題

社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設了一個小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機會和風險,激發(fā)組員的主觀能動性,鼓勵相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實施原則是()。

題型:單項選擇題

澄清是會談中常用的技巧之一,能夠引服務對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。

題型:多項選擇題

社會工作者對失業(yè)人士的社會支持進行研究。經(jīng)過文獻回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少,于是社會工作者計劃與失業(yè)人員進行交流,經(jīng)過訪談,社會工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會支持涉及情感支持、經(jīng)濟協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設計了相應問題。從問卷設計的步驟來看,社會工作者的工作屬于()。

題型:單項選擇題

社會工作者小張負責某社會工作服務機構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓練”的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小張在社區(qū)治安綜合整治項目中的管理、監(jiān)督實施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔領(lǐng)導責任,既負責整個執(zhí)行過程中的業(yè)務、財務、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進度。根據(jù)社會策劃模式,小張扮演的角色主要是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。

題型:單項選擇題

開設主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務結(jié)束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。

題型:多項選擇題