A.將服務(wù)對(duì)象看做是有潛力改變且有能動(dòng)性的個(gè)體，領(lǐng)導(dǎo)其進(jìn)步
B.將服務(wù)對(duì)象視為自己的顧客，幫助其增強(qiáng)自身能力
C.將服務(wù)對(duì)象視為弱勢(shì)群體，幫助其增強(qiáng)自身能力
D.將服務(wù)對(duì)象視為合作伙伴，確立與服務(wù)對(duì)象的民主工作關(guān)系
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A.告訴秦某的班主任
B.告訴秦某的家長(zhǎng)
C.分析秦某行為的成因
D.批評(píng)秦某的行為
A.保密問題
B.情理法問題
C.自我決定原則和家長(zhǎng)制
D.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
A.服務(wù)大眾
B.注重個(gè)別化原則
C.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
D.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
E.待人真誠(chéng)和守信
A.接納
B.自我決定
C.保密
D.知情同意
A.對(duì)如何處理個(gè)人信息與如何透露信息等環(huán)節(jié)做審慎的思考和判斷
B.正確有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果
C.強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性
D.有效保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益
E.一切以服務(wù)對(duì)象的感情為重
A.現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合
B.普遍與個(gè)別原則相結(jié)合
C.本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
D.專業(yè)實(shí)踐和政治實(shí)踐互不沖突
E.國(guó)家利益與集體利益相結(jié)合
A.情理法問題
B.自我決定原則和家長(zhǎng)制
C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之問的沖突
A.認(rèn)可
B.尊重
C.保密
D.個(gè)別化
A.社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象決策有利于挖掘自己的潛能
B.服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容與方式
C.社會(huì)工作者應(yīng)在事關(guān)自己的服務(wù)對(duì)象的決策中起主導(dǎo)作用
D.當(dāng)服務(wù)對(duì)象沒有能力進(jìn)行選擇和決策時(shí)，社會(huì)工作者可代為決策
A.與同事合作
B.尊重同事
C.為同事保守秘密
D.做好服務(wù)對(duì)象檔案的管理工作
E.必要時(shí)為同事轉(zhuǎn)介來的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)
最新試題
小馬是一名社會(huì)工作者，下列選項(xiàng)中哪些是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任（）。
社會(huì)工作的專業(yè)倫理守則通常由（）制定。
根據(jù)國(guó)際慣例，下列屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理守則包含的內(nèi)容的是（）。
社會(huì)工作者小李為癌癥晚期的張阿姨提供服務(wù)有三年了，雙方建立了高度信任的關(guān)系。張阿姨把小李當(dāng)做自己親身閨女看待，有很多沒有跟兒女提起的事情，都會(huì)跟小李說。有一天，小李在與張阿姨的談話中得知她有數(shù)額不小的銀行存款，但又不愿意留給子女。面對(duì)這種情況，小李應(yīng)當(dāng)（）。
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)十分重視員工的專業(yè)工作能力，除了定期開辦培訓(xùn)班提升知識(shí)水平外，還通過各種激勵(lì)措施鼓勵(lì)員工出國(guó)深造，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）。
社會(huì)工作專業(yè)守則的作用是（）。
班主任發(fā)現(xiàn)小高多次偷同學(xué)的東西，希望社會(huì)工作者幫助小高。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值見的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
世界上第一部有關(guān)社會(huì)保障的完備法案是（）。
下列說法中正確的是（）。
從宏觀層面上，社會(huì)工作的核心使命是為了（）。