A階級(jí)性與全民性的統(tǒng)一
B變動(dòng)性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一
C自律性與他律性的統(tǒng)一
D協(xié)調(diào)性與和諧性的統(tǒng)一
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A.護(hù)理人員的內(nèi)在倫理理念
B.護(hù)理人員的個(gè)人道德修養(yǎng)
C.護(hù)理人員的耐心傾聽
D.護(hù)理人員的安慰藝術(shù)
E.護(hù)理人員的儀表
A.主從關(guān)系
B.交流-主從關(guān)系
C.并列關(guān)系
D.并列-互補(bǔ)關(guān)系
A尊重患者，保護(hù)隱私
B維護(hù)公正，合理安排
C尊重患者，注重心理護(hù)理
D團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相監(jiān)督
A.希波克拉底
B.南丁格爾
C.妙聞
D.孫思邈
E.張仲景
A美德論
B義務(wù)論
C功利論
D效果論
A尊重患者，做好心理護(hù)理
B靈活細(xì)心，做好手術(shù)護(hù)理
C理解患者，尊重人格
D悉心護(hù)理，耐心指導(dǎo)
A團(tuán)隊(duì)協(xié)作
B合理安排
C果斷審慎
D主動(dòng)服務(wù)
A、美國
B、意大利
C、德國
D、英國
A提高認(rèn)識(shí)，默默奉獻(xiàn)
B換位思考，理解患者
C保護(hù)安全，嚴(yán)格管理
D嚴(yán)于律己，保護(hù)患者
A患者的財(cái)力
B患者的文化程度
C患者的社會(huì)價(jià)值
D患者的人際關(guān)系
最新試題
道德的教育功能不可能（）。
做好ICU護(hù)理工作的基礎(chǔ)是（）
“杏林春暖”的典故是稱頌醫(yī)學(xué)家（）為窮人治病不取酬的事跡。
簡(jiǎn)述護(hù)理道德品質(zhì)培養(yǎng)和形成的規(guī)律。
構(gòu)成護(hù)理道德品質(zhì)的要素是（）。
最早構(gòu)建較完整美德論體系的是（）。
南丁格爾是（）人。
患者要求醫(yī)院打印用藥價(jià)格清單的行為是其擁有（）。
整形外科的護(hù)理人員根據(jù)護(hù)理原則，選擇對(duì)患者最為有利、適宜的護(hù)理方案，通過精心護(hù)理體現(xiàn)護(hù)理倫理的（）。
護(hù)患非技術(shù)關(guān)系