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A.實(shí)事求是的原則,"一元論"原則
B.用發(fā)病率和疾病譜觀(guān)點(diǎn)選擇診斷的原則
C.首先考慮器質(zhì)性疾病的診斷,然后考慮功能性疾病的原則
D.首先考慮可治的疾病的原則,簡(jiǎn)化思維程序的原則
E.見(jiàn)病見(jiàn)人的原則
A.病因診斷
B.病理解剖診斷
C.病理生理診斷
D.疾病的分型與分期
E.并發(fā)癥及伴發(fā)疾病診斷
A.病史資料不完整、不確切
B.觀(guān)察不細(xì)致或檢驗(yàn)結(jié)果誤差
C.先人為主、主觀(guān)臆斷
D.醫(yī)學(xué)知識(shí)不足、缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)
E.疾病的臨床表現(xiàn)不同
最新試題
疾病診斷過(guò)程中,臨床思維時(shí)應(yīng)堅(jiān)持多元論原則。
對(duì)兒童為什么要采取不同的方式進(jìn)行溝通?
根據(jù)不良反應(yīng)與()的關(guān)系,將藥物不良反應(yīng)分為A型和B型。
獲得最佳證據(jù)或一級(jí)證據(jù)所需要的臨床試驗(yàn)必須具備一下特征()、()、()、盲法。
循證醫(yī)學(xué)
診斷疾病的步驟包括搜集資料、分析綜合資料及形成印象、驗(yàn)證或修正診斷3個(gè)步驟。
嬰兒患兒進(jìn)行溝通時(shí)要注意什么?
臨床思維方法是指對(duì)疾病現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究、分析綜合、判斷推理等過(guò)程中的一系列思維活動(dòng),由此認(rèn)識(shí)疾病、判斷鑒別,做出決策的一種邏輯方法。
最佳證據(jù)應(yīng)具備的特性()、()、()。
簡(jiǎn)述Meta-分析的含義。