A.對(duì)安全的需要
B.對(duì)歸屬與愛的需要
C.對(duì)尊重的需要
D.對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需要
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A.保護(hù)生命原則高于其他所有倫理原則
B.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)不同意見屬于真誠(chéng)原則的體現(xiàn)
C.隱私保密原則先于最小傷害原則
D.給不同服務(wù)對(duì)象提供相同的服務(wù)資源
A.為了做好服務(wù)要認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，不作批判
B.針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特需要，采取不同的服務(wù)方法
C.努力說服服務(wù)對(duì)象接受正確價(jià)值觀，以糾正其錯(cuò)誤言行
D.堅(jiān)持專業(yè)導(dǎo)向，依據(jù)服務(wù)對(duì)象的信仰提供專業(yè)服務(wù)
A.社會(huì)救助社會(huì)工作
B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作
C.社區(qū)社會(huì)工作
D.婦女社會(huì)工作
A.社會(huì)工作者的素質(zhì)
B.社會(huì)工作者的價(jià)值觀
C.專業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作者的學(xué)歷
A.一般公眾
B.殘疾人
C.精神病患者
D.因失業(yè)而淪為生存困難者
A.促進(jìn)人的發(fā)展
B.緩解困難
C.促進(jìn)社會(huì)公正
D.促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)
A.社工小林每日下班后，都會(huì)陪隔壁獨(dú)居的陳奶奶聊一會(huì)天
B.民政部工會(huì)小馬近期正籌劃?rùn)C(jī)關(guān)“三·八”婦女節(jié)的出游活動(dòng)
C.學(xué)校的心理咨詢室的李老師為個(gè)別同學(xué)提供咨詢，緩解其考前的緊張情緒
D.社區(qū)新招入的專業(yè)社區(qū)工作者正在開展社區(qū)居民情況摸底調(diào)查。
A、疾病預(yù)防
B、治療
C、法律
D、護(hù)理
E、保健
A、病人
B、病人家屬
C、醫(yī)護(hù)人員
D、與醫(yī)務(wù)、健康照顧相關(guān)的政府部門
E、督導(dǎo)人員
A、對(duì)居民的個(gè)案訪談
B、對(duì)居民的個(gè)案管理
C、調(diào)解鄰里糾紛
D、對(duì)青少年的服務(wù)
E、對(duì)家庭的幫助
最新試題
社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是（）。
社會(huì)工作者小孔負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動(dòng)，她在居民下班回家的時(shí)間段，在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個(gè)頭，就打斷小孔的介紹，表示自己著急趕回家做飯。面對(duì)這種狀況，小孔可以做的有（）。
國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)盟（IFSW）和國(guó)際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)（IASSW）在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對(duì)“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有（）。
文文因車禍?zhǔn)プ笸?，生活陷入困境。社?huì)工作者老陳協(xié)助文文申請(qǐng)了低保，又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心，文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，文文基本恢復(fù)肢體功能，并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動(dòng)，逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象層面的社會(huì)工作功能的做法是（）。
學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù)，開展了一系列安全教育活動(dòng)，如對(duì)教師開設(shè)安全急救教育課程、對(duì)小學(xué)生開展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊(cè)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看，社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時(shí)采用的方法是（）。
社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作，近期她將對(duì)新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中，屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)有（）。
某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有（）。
“雙減”實(shí)施來，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來的變化，小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策，另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪，了解家長(zhǎng)們的問題和需求，并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有（）。
在很多情況下，社會(huì)工作服務(wù)需要組織問題解決型團(tuán)隊(duì)。關(guān)于問題解決型團(tuán)隊(duì)的說法，正確的是（）。