您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.護士與患者的文化背景、價值觀念
B.患者對健康的認識
C.患者及家屬對護理服務的期待
D.人格的差異
E.護士的態(tài)度、同情心和業(yè)務水平
A.目的性,在護患關系中,護士對患者的照顧既有權利又有專業(yè)和法律的責任
B.是以患者為中心的認知和情感兩方面的聯(lián)系
C.護士尊重患者,并把每一個服務對象當作獨特的個體
D.護士尊重患者保守個人秘密的權利
E.基于護患之間的相互信任、尊重和接受
A.心理護理是替代過程
B.強調(diào)個體化的護理
C.患者的客觀因素起決定性作用
D.復雜的影響過程
E.具有前瞻性
A.積極的
B.指導性的
C.時間長
D.整體性的
E.時間短
A.家屬在病房哭泣時要給予理解
B.盡量限制患者的活動
C.提供恰當?shù)男畔?br />
D.全面的心理支持
E.妥善做好臨終患者家屬工作
A.對手術不了解
B.智力水平低,難以進行有效溝通
C.消極應對方式
D.焦慮過高或過低
E.對手術的結果期望不切實際
A.對手術缺乏了解,顧慮重重
B.懷疑手術效果,對手術成功缺乏信心
C.對醫(yī)護人員挑剔
D.害怕術中疼痛
E.家庭關系
A.否認心理
B.自尊心理
C.恐懼心理
D.幼稚心理
E.自卑、抑郁心理
A.不要告訴孩子看病或住院的原因
B.給孩子講解"兒科患者就診指南"
C.介紹一些有關先進的醫(yī)院條件和醫(yī)療技術知識
D.介紹有關在病房就餐、大小便等日常生活事項的程序
E.肯定地告訴孩子家長一定會來探視及探視的時間和次數(shù)