A.肥皂水沖洗、局部擠壓、75%乙醇消毒
B.肥皂水沖洗、傷口旁輕輕擠壓、75%乙醇消毒和包扎、報(bào)告主管部門
C.報(bào)告主管部門、打預(yù)防針、生理鹽水沖洗
D.局部擠壓、報(bào)告、打預(yù)防針
E.沖洗、包扎、報(bào)告

A.血糖潛在升高的可能
B.有感染的可能
C.知識缺乏
D.不合作
E.無能為力

A.入院護(hù)理評估單
B.病程記錄單
C.護(hù)理計(jì)劃單
D.健康教育計(jì)劃單
E.護(hù)理記錄單

A.病理因素
B.認(rèn)知障礙
C.知識缺乏
D.宗教信仰
E.個性特征

A.醫(yī)師與護(hù)士
B.護(hù)士與護(hù)士
C.護(hù)士與患者關(guān)系
D.護(hù)士與患者家屬
E.護(hù)士與醫(yī)務(wù)人員

A.家庭照顧的必要性
B.自我照顧的必要性
C.心理護(hù)理的必要性
D.社會支持的必要性
E.人際關(guān)系的必要性

A.護(hù)理對象是所有的人
B.護(hù)理工作地點(diǎn)僅在醫(yī)院
C.服務(wù)于人的生命全過程
D.實(shí)施全身心護(hù)理
E.重視人與環(huán)境的平衡

A.護(hù)士悄悄走進(jìn)病房
B.護(hù)士站在患者身后
C.護(hù)士輕輕地安撫她
D.護(hù)士大聲問其流淚的原因
E.護(hù)士因患者不言，就立即離開病房

A.提供護(hù)理的角色
B.教育者的角色
C.母親的角色
D.管理協(xié)調(diào)者角色
E.科研角色

A.了解患者一般情況
B.確定交談的目的
C.選擇交談的環(huán)境
D.選擇交談的時(shí)間
E.記錄患者的治療護(hù)理要點(diǎn)