判斷題病原微生物的研究工作必須在生物安全一級(jí)(BSL-1)、二級(jí)(BSL-2)、三級(jí)(BSL-3)和四級(jí)(BSL-4)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。

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實(shí)驗(yàn)室內(nèi)出現(xiàn)火情逃到室外走廊時(shí),要盡量做到隨手關(guān)門(mén),這樣一來(lái)可阻擋火勢(shì)隨人運(yùn)動(dòng)而迅速蔓延,增加逃生的有效時(shí)間。

題型:判斷題

學(xué)校相關(guān)管理制度中規(guī)定嚴(yán)禁私自購(gòu)買(mǎi)危險(xiǎn)化學(xué)品,申領(lǐng)危險(xiǎn)化學(xué)品前應(yīng)持《危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用申請(qǐng)表》經(jīng)過(guò)下列哪些主體審批?()

題型:多項(xiàng)選擇題

火災(zāi)對(duì)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成的威脅最為嚴(yán)重,最為直接。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)三要素(易燃物、助燃物、點(diǎn)火源)的控制。

題型:判斷題

《北京科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理規(guī)定》中規(guī)定實(shí)驗(yàn)人員因過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生時(shí),應(yīng)承擔(dān)哪種責(zé)任?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)、復(fù)雜而重要的工作,涉及農(nóng)業(yè)高校多個(gè)職能處和全校所有教學(xué)科研單位。除了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理主管部門(mén)以外,與實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全工作密切相關(guān)的其他職能部門(mén)還有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

電氣設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)注意:1、電氣設(shè)備可能帶電,可能發(fā)生觸電事故;2、某些電氣設(shè)備充有大量的油,可能發(fā)生噴油甚至爆炸。

題型:判斷題

在熟睡時(shí),聽(tīng)到火警信號(hào)后正確的做法是:1、用手試一試門(mén)是否熱,如是冷的,可開(kāi)門(mén)逃生;2、準(zhǔn)備好濕毛巾;3、切勿隨意跳樓,自制救生繩索后再設(shè)法安全著落;4、利用自然條件作為救生滑道。

題型:判斷題

冷卻滅火法是將可燃物冷卻到其燃點(diǎn)以下,停止燃燒反應(yīng)。

題型:判斷題

為處罰違反實(shí)驗(yàn)室安全有關(guān)管理規(guī)定的單位及個(gè)人,學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了下列哪項(xiàng)制度?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隔離滅火法是將可燃物與引火源或氧氣隔離開(kāi)來(lái),可防止火勢(shì)繼續(xù)擴(kuò)大。

題型:判斷題