A.穩(wěn)定學(xué)員情緒
B.激起學(xué)員學(xué)新課的興趣和動機
C.集中學(xué)員注意力安定培訓(xùn)秩序
D.鞏固新課內(nèi)容的理解
E.鞏固知識技能培養(yǎng)獨立工作能力
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A.模式設(shè)計
B.導(dǎo)語設(shè)計
C.問題設(shè)計
D.語言設(shè)計
E.結(jié)尾設(shè)計
A.知識性目標
B.能力性目標
C.思想性目標
D.社會性目標
E.行為性目標
A.操作
B.理解
C.控制
D.運轉(zhuǎn)
E.評價
A.社會經(jīng)濟發(fā)展需要和勞動力市場動態(tài)
B.接受培訓(xùn)服務(wù)單位的需求
C.企業(yè)管理水平
D.學(xué)員的情況
E.職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境
A.語言
B.體態(tài)
C.板書
D.學(xué)員積極參與
E.現(xiàn)代多媒體技術(shù)
A.頭腦風(fēng)暴法
B.角色扮演
C.會議
D.戶外體驗式訓(xùn)練
E.參觀訪問
A.培訓(xùn)者自編自制的教材
B.集體合編
C.補充或充實現(xiàn)有教材
D.借用現(xiàn)有素材
E.選用其它相關(guān)教材
A.培訓(xùn)課程計劃
B.培訓(xùn)課程內(nèi)容
C.教學(xué)安排
D.確定教學(xué)方式方法
E.課程評估
A.一致性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.技能性原則
E.實際性原則
A.培訓(xùn)的方式、方法
B.培訓(xùn)教師
C.考評方式
D.經(jīng)費投入
E.培訓(xùn)效益、效果的預(yù)期
最新試題
勞動經(jīng)濟學(xué)認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
測評中的“測”也稱為()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
()屬于效能指標。
語言設(shè)計的主要要求有()。