A、加強規(guī)劃，科學建設企業(yè)培訓師隊伍
B、嚴格把關，保證企業(yè)培訓師質(zhì)量
C、吸引有志、有位、有專場者擔任
D、不拘一格選拔和使用
E、給予合理的地位、待遇

A、與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律
B、與生產(chǎn)關系相互作用的規(guī)律
C、與受教育培訓者相互制約的規(guī)律
D、與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律
E、與國家制度相互作用的規(guī)律

A、培訓是消費和成本
B、培訓是培訓部門的工作
C、培訓是工作之前的事
D、培訓是終生的事
E、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求

A、崗位培訓目標
B、培訓層次水平
C、行業(yè)標準規(guī)范
D、國家法律法規(guī)
E、國家職業(yè)資格標準

A、使新員工盡快地適應其工作崗位
B、提高和改善員工提升績效的意識和能力
C、提高員工的價值，為承擔更多的工作和更大的責任做好準備。
D、提高和增進員工對團隊的認同感和歸屬感，增強團隊的穩(wěn)定性
E、促進團隊變革與發(fā)展，使團隊更具有生命力合競爭力

A、企業(yè)內(nèi)在性
B、企業(yè)外在性
C、正外部性
D、企業(yè)聯(lián)合性
E、負外部性

A、宏觀管理和組織協(xié)調(diào)
B、落實全國遠程教育培訓規(guī)劃
C、制訂全國遠程教育培訓規(guī)劃
D、組織開展遠程教育培訓工作
E、指導全國一級中心建設

A、嘗試編寫教案的草稿
B、向學員調(diào)查
C、試講
D、上講臺后不斷調(diào)整
E、掌握教案編寫的原則和方法

A、以知識體系為框架的特征
B、以能力教學為核心的特征
C、以滿足個性發(fā)展為主體的特征
D、以動態(tài)化和靈活性為特征
E、以操作目標體系為框架的特征

A、預防性原則
B、科學性原則
C、靈活性原則
D、協(xié)作性原則
E、全程控制、全員參與的原則