A.時間地點
B.標題
C.印章
D.詩文
E.姓名字號
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A.透視
B.色度
C.明暗
D.解剖
E.比例
A.作詞
B.配器
C.作曲
D.編舞
E.演奏
A.滿足感
B.正義感
C.美感
D.道德感
E.理智感
A.中國畫以線條為主要造型手段,西方繪畫主要由光和色表現(xiàn)物象
B.中國畫的審美趣味在于真和美
C.中國畫尚意,西方繪畫尚形
D.西方繪畫運用光學、幾何學、解剖學、色彩學等作為科學依據(jù)
E.中國繪畫不受時空局限,西方繪畫嚴格遵守時空界限
A.虛而不空,實而不塞
B.動而不躁,靜而不死
C.華而不實,脆而不堅
D.熟而不滑,生而不嫩
E.重而不滯,輕而不飄
A.人物形象
B.聽覺形象
C.文學形象
D.視覺形象
E.綜合形象
A.對角線
B.水平式
C.垂直式
D.十字形
E.分點式
A.桂花
B.梅花
C.蘭花
D.竹子
E.蓮花
A.直覺性
B.藝術性
C.科學性
D.片面性
E.邏輯性
A.《夜巡》
B.《飯前祈禱》
C.《馬拉之死》
D.《自畫像》
E.《教皇英諾森十世肖像》
最新試題
簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。
簡述從技藝的角度看待藝術。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
原研哉()的思想,就是回到設計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設計的本質。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。
在審美教育分類中,()融入學校教育體系,是中小學教育和大學教育的有機組成部分,是“五育”之一。
簡述玉雕中的俏色。
傳統(tǒng)造物藝術以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術以()和人造材料為核心。
藝術本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
以“顏料”為例,簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。