A.編劇藝術(shù)
B.表演藝術(shù)
C.制作藝術(shù)
D.導(dǎo)演藝術(shù)
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A.共識(shí)
B.同化
C.共鳴
D.通感
A.湯顯祖
B.孔尚任
C.洪昇
D.關(guān)漢卿
A.模仿說
B.巫術(shù)說
C.游戲說
D.表現(xiàn)說
A.平版
B.銅版
C.木版
D.膠版
A.電影
B.電視
C.攝影
D.戲劇
A.文天祥《正氣歌》
B.陸游《示兒》
C.杜甫《春望》
D.高適《燕歌行》
A.《同謀犯》
B.《浮士德》
C.《普羅米修斯》
D.《羅馬哀歌》
A.英國
B.俄國
C.法國
D.德國
A.集體有意識(shí)
B.個(gè)體有意識(shí)
C.集體無意識(shí)
D.個(gè)體無意識(shí)
A.雷諾阿
B.畢沙羅
C.馬奈
D.莫奈
最新試題
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展,因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。