A、阿媽妮（nī）似（sì）的沒(méi)（méi）腿深
B、大嫂（shǎo）友誼（yí）看（kān）守
C、獰（nínɡ）笑暫（zàn）時(shí)呻（shēn）吟
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A.精衛(wèi)填海、愚公移山、艱苦卓絕、任勞任怨
B.文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、神采奕奕、垂頭喪氣
C.儀表堂堂、娓娓動(dòng)聽(tīng)、千里迢迢、栩栩如生
D.苦盡甘來(lái)、弄巧成拙、爭(zhēng)先恐后、面紅耳赤
A.當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
B.他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅(jiān)持跑完全程。
C.在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)。
D.我和小娟、曉艷一起到莉莉家，她熱情地為莉莉補(bǔ)了課。
A.《紅樓夢(mèng)》——清朝——施耐庵
B.《儒林外史》——清代——吳光耀
C.《西游記》——明代——吳承恩
D.《水滸傳》——元末明初——羅貫中
A.“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！彼痤^，望著夜色彌漫的草地，不久才用低沉的聲音說(shuō)：“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我?！?
B.我說(shuō)：“什么岔子也沒(méi)有，我在等他找錢?！?
C.一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！?
D.“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”老師解釋說(shuō)。
A.有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲
B.少年易老難學(xué)成，一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力，老大徒傷悲。
D.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
A.（5）（4）（1）（3）（2）
B.（2）（1）（4）（3）（5）
C.（3）（5）（1）（4）（2）
D.（4）（1）（5）（2）（3）
A.比喻、擬人、排比、夸張
B.擬人、比喻、夸張、排比
C.夸張、比喻、排比、擬人
D.擬人、比喻、排比、夸張
A.同歸于盡、隨心所欲、完壁歸趙、川流不息
B.抓耳撓腮、安居樂(lè)業(yè)、絞盡腦汁、熟視無(wú)賭
C.含情脈脈、美輪美奐、深情厚誼、操縱自如
D.沖鋒陷陣、神機(jī)妙算、斂聲屏氣、目不睱接
A.丞相（chãng）語(yǔ)塞（sâ）可憐（líng）馴服（xùn）
B.莞爾一笑（wán）家當(dāng)（dàng）驛差（chüi）甭提（bãng）
C.膽怯（qiâ）粗獷（kuàng）烽火（fýng）將相和（jiàng）
D.允諾（nuî）鐫刻（juün）紳士（shýn）船艙（cüng）
A.風(fēng)武光好義
B.風(fēng)光好武義
C.好武光義風(fēng)
D.光風(fēng)武好義
最新試題
世界上最大的黃土堆積區(qū)是（）。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達(dá)，有“紫色盆地”之稱的是（）。
成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中，不符合科學(xué)原理的是（）。
白熾燈泡是誰(shuí)發(fā)明的（）。
我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱的是（）。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。
一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）。