A、阿媽妮(nī)似(sì)的沒(méi)(méi)腿深
B、大嫂(shǎo)友誼(yí)看(kān)守
C、獰(nínɡ)笑暫(zàn)時(shí)呻(shēn)吟
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A.精衛(wèi)填海、愚公移山、艱苦卓絕、任勞任怨
B.文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、神采奕奕、垂頭喪氣
C.儀表堂堂、娓娓動(dòng)聽(tīng)、千里迢迢、栩栩如生
D.苦盡甘來(lái)、弄巧成拙、爭(zhēng)先恐后、面紅耳赤
A.當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
B.他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤,但還是堅(jiān)持跑完全程。
C.在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí),我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)。
D.我和小娟、曉艷一起到莉莉家,她熱情地為莉莉補(bǔ)了課。
A.《紅樓夢(mèng)》——清朝——施耐庵
B.《儒林外史》——清代——吳光耀
C.《西游記》——明代——吳承恩
D.《水滸傳》——元末明初——羅貫中
A.“不要緊,我身體還結(jié)實(shí)?!彼痤^,望著夜色彌漫的草地,不久才用低沉的聲音說(shuō):“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我?!?
B.我說(shuō):“什么岔子也沒(méi)有,我在等他找錢?!?
C.一語(yǔ)未了,只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客?!?
D.“夢(mèng)里飛行,說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”老師解釋說(shuō)。
A.有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲
B.少年易老難學(xué)成,一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力,老大徒傷悲。
D.莫等閑,白了少年頭,空悲切。
A.(5)(4)(1)(3)(2)
B.(2)(1)(4)(3)(5)
C.(3)(5)(1)(4)(2)
D.(4)(1)(5)(2)(3)
A.比喻、擬人、排比、夸張
B.擬人、比喻、夸張、排比
C.夸張、比喻、排比、擬人
D.擬人、比喻、排比、夸張
A.同歸于盡、隨心所欲、完壁歸趙、川流不息
B.抓耳撓腮、安居樂(lè)業(yè)、絞盡腦汁、熟視無(wú)賭
C.含情脈脈、美輪美奐、深情厚誼、操縱自如
D.沖鋒陷陣、神機(jī)妙算、斂聲屏氣、目不睱接
A.丞相(chãng)語(yǔ)塞(sâ)可憐(líng)馴服(xùn)
B.莞爾一笑(wán)家當(dāng)(dàng)驛差(chüi)甭提(bãng)
C.膽怯(qiâ)粗獷(kuàng)烽火(fýng)將相和(jiàng)
D.允諾(nuî)鐫刻(juün)紳士(shýn)船艙(cüng)
A.風(fēng)武光好義
B.風(fēng)光好武義
C.好武光義風(fēng)
D.光風(fēng)武好義
最新試題
世界上最大的黃土堆積區(qū)是()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中,不符合科學(xué)原理的是()。
白熾燈泡是誰(shuí)發(fā)明的()。
我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱的是()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長(zhǎng)為2.5米,測(cè)得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。