A、民間業(yè)余科學(xué)傳統(tǒng)
B、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)遍布全國
C、皇家壟斷科學(xué)領(lǐng)域
D、科研社會(huì)化程度高
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A、近代科學(xué)之始祖
B、人類歷史上最有影響力的科學(xué)家
C、現(xiàn)代遺傳學(xué)之父
D、動(dòng)物地理學(xué)的奠基人
A、瑞士
B、美國
C、日本
D、中國
A、地理
B、天文
C、數(shù)學(xué)
D、化學(xué)
A、1600-1850年間，學(xué)院、學(xué)會(huì)是科學(xué)活動(dòng)的中心，科學(xué)研究業(yè)余化、非職業(yè)化
B、作為匯集知識(shí)精英的大學(xué)，是近代科學(xué)的策源地
C、1850年開始，大學(xué)重新成為科學(xué)精英的匯集之地，研究性大學(xué)出現(xiàn)
D、20世紀(jì)，工業(yè)界、政府、基金會(huì)大量投入經(jīng)費(fèi)支持科學(xué)研究，科學(xué)職業(yè)化徹底完成
A、國王學(xué)院
B、常青藤
C、倫敦大學(xué)
D、自然秘密研究會(huì)
A、1850年
B、1750年
C、20世紀(jì)
D、21世紀(jì)
A、促進(jìn)政治知識(shí)
B、促進(jìn)社會(huì)知識(shí)
C、促進(jìn)自然知識(shí)
D、促進(jìn)思維發(fā)展
A、孟德爾
B、華萊士
C、赫舍爾
D、惠更斯
A、統(tǒng)一術(shù)語和名稱
B、建立人為分類體系
C、進(jìn)行解釋
D、建立自然分類體系
A、尋找原因
B、探求原理
C、采集事實(shí)
D、進(jìn)行解釋
最新試題
蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示：只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，西方列強(qiáng)也隨之侵入我國。
英國物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
著名的法國科學(xué)家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經(jīng)過多年的研究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了（）的放射性。
阿波羅計(jì)劃是一項(xiàng)登月計(jì)劃。
愛因斯坦相對(duì)論認(rèn)為，對(duì)于任何慣性系，自由空間中的光速不變。
普朗克量子理論認(rèn)為：物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí)，能量是（）變化的
（1936-1939）有三個(gè)科學(xué)家，分別用中子轟擊鈾，實(shí)現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）