A、從實(shí)用的科學(xué)走向無用的科學(xué)
B、從實(shí)用的科學(xué)走向自由的科學(xué)
C、從禁錮的科學(xué)走向自由的科學(xué)
D、從自然的科學(xué)走向社會(huì)的科學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、精神層面
B、哲學(xué)理念上
C、科學(xué)形態(tài)上
D、物質(zhì)層面
A、《伊利亞特》
B、《奧德賽》
C、《荷馬史詩》
D、《邁錫尼文明》
A、機(jī)械的出現(xiàn)
B、文字的出現(xiàn)
C、城市的出現(xiàn)
D、手工的工藝走向了工程
A、古中國文明
B、古巴比倫文明
C、古印度文明
D、古埃及文明
A、希臘自然哲學(xué)
B、希臘數(shù)理天文學(xué)
C、希臘醫(yī)學(xué)
D、希臘文字
A、文字的出現(xiàn)
B、城市的出現(xiàn)
C、手工藝由工藝走向工程
D、以上都含有
A、希臘自然哲學(xué)
B、希臘數(shù)理天文學(xué)
C、希臘建筑學(xué)
D、希臘醫(yī)學(xué)
A、整體性
B、強(qiáng)烈的推理動(dòng)機(jī)
C、高度的有機(jī)自然觀
D、創(chuàng)造性
A、青銅器
B、糧食生產(chǎn)
C、輪子
D、文字
A、芒福德
B、戴蒙德
C、維特根斯坦
D、弗洛伊德
最新試題
英國物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）
普朗克量子理論認(rèn)為：物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí)，能量是（）變化的
蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。
愛因斯坦還從廣義相對論作出了可供驗(yàn)證的三個(gè)推論，（）。這三個(gè)推論都得到驗(yàn)證。
在電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程中，經(jīng)過了五代，其中有：（）
“曼哈頓工程”是氫彈制造計(jì)劃。
在光電效應(yīng)的試驗(yàn)中，入射光的強(qiáng)度越大，它從金屬表面打出的電子越多。
（1936-1939）有三個(gè)科學(xué)家，分別用中子轟擊鈾，實(shí)現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）