A、徐光啟
B、利瑪竇
C、馬克波羅
D、以上都不對
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A、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
B、18世紀(jì)
C、17世紀(jì)
D、19世紀(jì)
A、15世紀(jì)末16世紀(jì)初
B、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
C、17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D、18世紀(jì)末19世紀(jì)初
A、從古到今擁有傳承機(jī)制
B、與其他文化缺乏交流
C、沒有發(fā)達(dá)的交通和通信設(shè)施
D、擁有內(nèi)陸地域的天然屏障
A、《齊民要術(shù)》
B、《農(nóng)政全書》
C、《天工開物》
D、《四庫全書》
A、彼得大帝
B、亞歷山大
C、沙俄一世
D、沙俄二世
A、基督教
B、東正教
C、新教
D、天主教
A、美國科學(xué)院
B、德國科學(xué)院
C、法國科學(xué)協(xié)會(huì)
D、英國皇家科學(xué)協(xié)會(huì)
A、美國科學(xué)院
B、德國科學(xué)院
C、法國科學(xué)協(xié)會(huì)
D、英國皇家科學(xué)協(xié)會(huì)
A、德國科學(xué)院
B、中國科學(xué)院
C、英國皇家學(xué)會(huì)
D、巴黎科學(xué)院
A、葉卡捷琳堡
B、新西伯利亞
C、斯大林格勒
D、圣彼得堡
最新試題
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是()。
中國知識(shí)分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起,是從()開始的。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國,促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
廣義相對論與狹義相對論的區(qū)別在于,狹義相對論只涉及慣性系并且不涉及引力,而廣義相對論考慮了引力。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
對中國知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
在現(xiàn)代社會(huì),“科學(xué)(Science)”這個(gè)詞()。
工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)在一定程度上成為公眾知識(shí),除工程師外,哪類人的積極性最為突出?()