A.服務(wù)對象系統(tǒng)的核心部分是各級防線
B.彈性防線位于正常防線與抵抗線之間
C.當(dāng)個體遇到壓力源時(shí),抵抗線首先被激活
D.正常防線處于波動狀態(tài),但變化速度較慢
E.當(dāng)壓力源侵入正常防線出現(xiàn)癥狀時(shí),應(yīng)采取一級干預(yù)
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A.隔離單位要有醒目的標(biāo)記
B.腳墊要用消毒液浸濕
C.穿隔離衣后不得進(jìn)入治療室
D.使用過的物品先沖洗后立即消毒
E.患者用過的物品不得放于清潔區(qū)
A.用無菌持物鉗夾取無菌油紗布
B.將無菌敷料接觸無菌溶液瓶口倒溶液
C.打開無菌容器蓋使外面向上放于桌上
D.解開無菌包系帶卷放在包布內(nèi)面
E.將無菌盤蓋巾扇形折疊開口邊向外
A.護(hù)理是一種服務(wù)和助人的方式
B.護(hù)理是克服自理缺陷發(fā)展的活動
C.環(huán)境是人以外的所有因素,社會希望人能自我管理
D.人是有能力通過學(xué)習(xí)行為來達(dá)到自我照顧需要的
E.健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)
A.污染的敷料
B.治療碗
C.鑷子
D.拆線剪
E.坐浴盆
A.嗜睡
B.昏睡
C.意識模糊
D.譫妄
E.昏迷
A.定時(shí)間、定部位、定體位、定血壓計(jì)
B.定時(shí)間、定部位、定血壓計(jì)、定人員
C.定時(shí)間、定部位、定體位、定記錄格式
D.定時(shí)間、定體位、定部位、定聽診器
E.定時(shí)間、定體位、定部位、定袖帶
A.能夠分享感覺、觀點(diǎn)、態(tài)度
B.能夠分享個人的想法
C.不摻雜個人意見的客觀性溝通
D.完全分享彼此感覺
E.日常寒暄式溝通
A.輸液器、血液
B.體溫計(jì)、注射器
C.口罩、壓舌板
D.被服、手術(shù)刀
E.便器、血壓計(jì)
A.紐曼
B.佩皮勞
C.羅伊
D.馬斯洛
E.奧倫
A.不要與病人有眼神的交流
B.及時(shí)糾正病人敘述的內(nèi)容
C.適當(dāng)點(diǎn)頭或輕聲說“是”
D.對病人談話及時(shí)做出是非判斷
E.不斷提問引導(dǎo)談話的進(jìn)行
最新試題
與語言障礙患者進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)()。
護(hù)士為病人進(jìn)行操作前解釋時(shí)應(yīng)使用的距離是()。
與聽力障礙患者進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)()。
皮膚消毒和一般皮膚感染可采用()。
護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是()。
產(chǎn)房的物品表面菌落數(shù)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是()。
瞳孔縮小是指瞳孔直徑小于()。
根據(jù)自理模式理論,對昏迷病人進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)使用()。
對病人進(jìn)行社會關(guān)系、社會經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式的評估屬于()。
與視力不佳患者進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)()。