A、《雷雨》
B、《茶館》
C、《貓城記》
D、《風(fēng)雪夜歸人》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、眾神祈禱
B、母親為凡人
C、死而復(fù)生
D、被打入冥界
A、1
B、2
C、3
D、4
A、阿加列儂
B、被縛的普羅米修斯
C、俄瑞斯忒斯
D、安提戈涅
A、考文垂
B、韋克菲爾德
C、約克
D、徹斯特
A、黑色
B、紅色
C、黃色
D、白色
A、拍戲
B、祭祀
C、寫作
D、巫術(shù)
A、奧賽里斯
B、荷魯斯
C、宙斯
D、阿皮杜斯
A、悉尼歌劇院
B、東方
C、環(huán)球
D、梅蘭芳大劇院
A、雷神
B、酒神
C、地獄之神
D、愛神
A、公孫杵
B、韓厥
C、屠岸賈
D、趙朔
最新試題
戲劇教育,一如兒童的戲劇游戲,為他們提供一個安全自在的()。
為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國一教育學(xué)院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時說:“讓孩子從()來學(xué)習(xí)知識,遠(yuǎn)比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來的有用多了!?!?/p>
在兒童戲劇教育中,領(lǐng)導(dǎo)者并不鼓勵和接受參與者分享與表達(dá)各類情緒與感受。
在兒童戲劇教育中,在扮演各種人物的同時,孩子必須試驗(yàn)不同聲音的大小、強(qiáng)弱、快慢的變化。
在兒童戲劇教育中,對年紀(jì)較小的參與者,領(lǐng)導(dǎo)者可通過真實(shí)的(),包含具嗅覺、味覺、聽覺、觸覺及視覺等五官感覺,配合想象,很容易就能引導(dǎo)兒童進(jìn)入戲劇的主題中。
戲劇活動中的一項(xiàng)基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學(xué)習(xí)的最佳媒介也是通過()的方式。
在兒童戲劇教育中,通過不斷地轉(zhuǎn)化與練習(xí),兒童的觀察力與五官感受力能提升,他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達(dá)實(shí)際并不存在的五官體驗(yàn)。
通過兒童戲劇教育,在不斷的沖突與轉(zhuǎn)折中,兒童可以學(xué)習(xí)體會生活與生命的無常,并練習(xí)其中的()。
對于兒童戲劇教育而言,兒童沒必要學(xué)習(xí)如何使用及控制自己的身體,以便能靈活自如地表達(dá)心中的想法與感覺。
戲劇教育不等同于舞臺表演。作為一種()的教育,它不僅能夠提高孩子的語言能力,還能夠培養(yǎng)自我認(rèn)知的能力,換位思考能力、想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力及一生發(fā)展最為重要的自信心。