電子、X射線和放射性現象，這三大發(fā)現是19世紀末物理學的重要成就。在此基礎上，20世紀初產生了（）。

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關于原子結構的“面包夾葡萄干”的原子模型。

生物大分子包括四個種類其中有：（）

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

二十世紀產生的三大方法論，是現代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

我國的造紙紡織制瓷等技術首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

19世紀的力學、光學、熱學、電磁學取得了光輝的成果，但在物理學晴朗天空的遠處，尚有兩朵小小的令人不安的烏云，正是這兩朵小小的烏云和19世紀末一系列新的實驗，降下了20世紀物理學革命的暴風驟雨，并使整個自然科學進入了一個嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是：（）

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。

在光電效應的試驗中，入射光的強度越大，它從金屬表面打出的電子越多。