A.通讀校樣時常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過查閱文獻做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對人員通過本稿件前后、左右的互證和比較來發(fā)現(xiàn)問題
E.本校法要求校對者具有豐富的經(jīng)驗和較強的辨錯能力
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你可能感興趣的試題
A.折校不利于校是非
B.折校是對校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時,要把校樣放在桌上,將一頁原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進行
E.折校時,要把原稿和校樣平放在桌上進行
A.“本”是指作者交來的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯漏,但現(xiàn)代校對對它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同
A.草字誤判
B.原告錯誤
C.鄰位錯改
D.校樣錯改
E.拆字失誤
A.版心規(guī)格設(shè)計
B.書刊開本選擇
C.書心用紙選擇
D.表面整飾設(shè)計
E.頁碼版式設(shè)計
A.確保排版質(zhì)量
B.確保全書結(jié)構(gòu)組成齊全
C.處理作者修改意見
D.處理編輯加工整理階段遺留或疏忽的問題
E.檢查全書各個組成部分的印訂次序
A.速度單位m/s:米每秒
B.質(zhì)量熱容單位J/(kg?K):焦耳每千克每開爾文
C.面積單位m2:平方米
D.摩爾體積單位m3/mol:立方米每摩爾
E.力矩單位N?m:牛頓米
A.書刊的版式設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計和工藝設(shè)計
B.函套設(shè)計、封面設(shè)計和扉頁設(shè)計
C.書刊的制作工藝設(shè)計
D.書刊的外部裝幀設(shè)計和內(nèi)文版式設(shè)計
A.使書刊具有更高的學(xué)術(shù)含量
B.使書刊具有最佳視覺效果
C.使書刊達到更好的編校質(zhì)量
D.使書刊的篇幅與印張數(shù)比例符合國家標(biāo)準
A.系列性
B.單項性
C.計劃內(nèi)
D.成套性
A.信息采集的準確
B.選題的優(yōu)化
C.正確選擇作者
D.選題的針對性
最新試題
下列關(guān)于元數(shù)據(jù)在數(shù)字出版中的作用的說法,正確的有()。
出版活動對社會發(fā)展的能動作用包括()。
在出書計劃確定之后,出版社應(yīng)制定營銷計劃,營銷計劃不包括()。
下列關(guān)于ISBN 的說法,錯誤的是()。
在新聞出版領(lǐng)域,可實現(xiàn)自動地、無縫地、快速地整合信息,提供跨學(xué)科的信息獲取,滿足讀者個性化、社交化的閱讀需求的數(shù)字化技術(shù)是()。
出版與經(jīng)濟、政治的關(guān)系表現(xiàn)為()。
關(guān)于熹平石經(jīng)的說法錯誤的是()。
以下關(guān)于國家支持教科書的出版發(fā)行的措施的說法中,正確的是()。
最先創(chuàng)建編輯學(xué)的國家是()。
出版業(yè)信息資源具有的特點有()。