音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，一是（）、二是（）、三是（）、四是（）。

歌詞“我有一段情啊，唱撥拉諸公聽(tīng)，諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)呀，讓我（末）唱一支無(wú)錫景呀”，這首歌的體裁是（）。

識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

周代宮廷樂(lè)中，主要用于宴享賓客，亦用于后宮，以絲竹樂(lè)為主，不用鐘、磬的是哪一種？（）

音樂(lè)教學(xué)的基本理念：以音樂(lè)審美為核心、（）為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、（）、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、（）、（）、理解多元文化、（）。

被稱為“偶然音樂(lè)的開(kāi)山鼻祖” 的是（）。

器樂(lè)曲《雨打琵琶》屬于（）。

儒家學(xué)派認(rèn)為音樂(lè)是通過(guò)（）起源的。

被稱為“標(biāo)題音樂(lè)大師”的是（）。

簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？