A.形態(tài)指標
B.功能指標
C.素質指標
D.心理指標
E.教育指標

A.研究不同兒童少年群體的生長發(fā)育特點和規(guī)律
B.探討各種內外因素對生長發(fā)育的影響，從中發(fā)現主要影響因素，提出相應干預措施
C.制定本地區(qū)兒童少年生長發(fā)育正常值或評價指標
D.檢驗、評價學校保健措施對促進兒童少年生長發(fā)育的實際效果
E.作為衡量學校貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》工作的考核依據

A.政治
B.經濟
C.衛(wèi)生
D.營養(yǎng)
E.遺傳

A.提供兒童充足的高糖、高脂、高蛋白食品
B.讓兒童青少年遠離裝修等污染源
C.避免兒童膳食熱能供給大幅度波動
D.避免兒童從事劇烈的體育鍛煉
E.合理安排兒童的作息時間

A.心理發(fā)展與生理發(fā)育同步
B.成人感和獨立意向增強
C.主觀自我和客觀自我分化
D.自我意識的強度和深度不斷增加
E.自我評價能力趨于成熟

A.是個體從出現第二性征到性成熟的生理發(fā)展過程
B.是個人從兒童認知方式發(fā)展到成人認知方式的心理過程
C.是個體從社會經濟的依賴性到相對獨立狀態(tài)的過渡
D.青春期的年齡范圍公認應界定在12～18歲
E.女性青春期的發(fā)育的開始早于男性，結束的也早

A."趕上生長"之前一定有阻礙生長的因素存在
B.所有疾病恢復過程必然伴隨兒童"趕上生長"
C."關鍵生長期"生長發(fā)育被干擾，可出現永久性的缺陷和功能障礙
D.及時治療疾病，有助于兒童出現"趕上生長"
E."趕上生長"是兒童在生長過程中出現偏離正常生長軌跡的現象

A.生長發(fā)育速度曲線呈波浪式
B.從胎兒到成人先后出現兩次生長突增高峰
C.第一次生長突增高峰從胎兒4個月至出生1年
D.第二次生長突增高峰在青春發(fā)育早期
E.和男孩相比，女孩在生長突增期的增幅大，但持續(xù)時間短

A.胎兒和嬰幼兒時期遵循"頭尾發(fā)展律"
B.兒童期.青春期發(fā)育遵循"向心律"
C.青春期性器官的生長突增最早
D.青春期生長突增的順序依次為手前臂和上臂
E.生長發(fā)育有一定的順序，各部分之間互相銜接

A.生長是指細胞繁殖、增大和細胞間質增加
B.發(fā)育是指細胞、組織的分化及功能的不斷完善
C.生長屬于質變，發(fā)育屬于量變
D.生長發(fā)育結束時個體形態(tài)、功能達成人水平
E.生長和發(fā)育是一個動態(tài)過程，二者密不可分