A.《腳夫調(diào)》
B.《趕牲靈》
C.《一對白鴿子》
D.《提起哥哥走西口》
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A.《槐花幾時開》
B.《彌渡山歌》
C.《打支山歌過橫排》
D.《十送紅軍》
A.西藏
B.云南
C.四川巴塘
D.青海
A.《月兒彎彎照九州》
B.《無錫景》
C.《放風箏》
D.《茉莉花》
A.《青天歌》
B.《裝扮臺》
C.《十二層樓》
D.《秦王點兵》
A.馮子存
B.劉管樂
C.陸春齡
D.江先謂
A.《竹林深處》
B.《雨打芭蕉》
C.《旱天雷》
D.《雙聲恨》
A.梅蘭芳
B.周信芳
C.譚鑫培
D.程硯秋
A.京劇
B.高腔
C.昆腔
D.皮黃腔
A.唱
B.念
C.做
D.打
A.綜合性
B.虛擬性
C.音樂性
D.程式性
最新試題
被稱為“古典主義的浪漫者”的是()。
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在四個方面,一是()、二是()、三是()、四是()。
關于蘇州彈詞老三調(diào)正確的是()。
簡述音樂教學評價的目的與作用是什么?
被稱為“偶然音樂的開山鼻祖” 的是()。
常德絲弦屬于以下哪種說唱音樂?()
器樂曲《雨打琵琶》屬于()。
《課標》在分段內(nèi)容標準中,對識讀樂譜的表述是:小學3-6年級:用已學歌曲學唱樂譜;結(jié)合所學歌曲認識()、()、()及一些常用();能夠識讀簡單樂譜。
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗,()開始進入識譜,學五線譜的到了高年級時也要學簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
歌詞“我有一段情啊,唱撥拉諸公聽,諸公各位靜呀靜靜聽呀,讓我(末)唱一支無錫景呀”,這首歌的體裁是()。