A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競(jìng)爭(zhēng)型
E.指導(dǎo)合作型
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A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競(jìng)爭(zhēng)型
E.指導(dǎo)合作型
A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競(jìng)爭(zhēng)型
E.相互參與型
A.根據(jù)職務(wù)、職稱(chēng)不同，區(qū)別對(duì)待
B.根據(jù)學(xué)歷、職務(wù)的高低，分配發(fā)展機(jī)會(huì)
C.彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督
D.互相尊重，"井水不犯河水"
E.互相尊重，堅(jiān)持獨(dú)立，注重自我發(fā)展
A.平等醫(yī)療權(quán)
B.疾病認(rèn)知權(quán)
C.知情同意權(quán)
D.社會(huì)責(zé)任權(quán)
E.保護(hù)隱私權(quán)
A.選擇醫(yī)療方案
B.選擇醫(yī)生
C.同意或拒絕醫(yī)生的規(guī)勸
D.違背社會(huì)利益、他人利益的選擇
E.同意或拒絕醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)
A.醫(yī)生有絕對(duì)的權(quán)威，患者無(wú)條件的配合醫(yī)生
B.醫(yī)生相對(duì)主動(dòng)，患者相對(duì)被動(dòng)
C.醫(yī)生和病人共同商討病案并決定治療方案
D.病人的主動(dòng)性大于醫(yī)生的主動(dòng)性
E.現(xiàn)實(shí)中不存在
A.民主化趨勢(shì)
B.物化趨勢(shì)
C.法制化趨勢(shì)
D.分化趨勢(shì)
E.商品化趨勢(shì)
A.民主化趨勢(shì)
B.物化趨勢(shì)
C.法制化趨勢(shì)
D.分化趨勢(shì)
E.商品化趨勢(shì)
A.醫(yī)患關(guān)系是一般的契約關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系是純粹的信托關(guān)系
C.醫(yī)患關(guān)系是在信托關(guān)系基礎(chǔ)上的契約關(guān)系
D.醫(yī)患關(guān)系是信托關(guān)系就不是契約關(guān)系
E.醫(yī)患關(guān)系是契約關(guān)系就不是信托關(guān)系
A.醫(yī)患關(guān)系不是民事法律關(guān)系
B.醫(yī)患之間是平等的
C.醫(yī)患關(guān)系的主體是來(lái)就診的病人
D.醫(yī)患關(guān)系是病人出于無(wú)奈與醫(yī)務(wù)人員及醫(yī)療機(jī)構(gòu)結(jié)成的
E.醫(yī)患關(guān)系的客體是社會(huì)
最新試題
醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的作用也有雙向性．表現(xiàn)在（）
預(yù)防醫(yī)學(xué)是研究（）
以下健康教育的主要任務(wù)正確的是（）
世界衛(wèi)生組織提出的初級(jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容不包括（）
某醫(yī)學(xué)院曾收治3例分別在院外接受過(guò)試驗(yàn)性肝穿刺引起急性腹膜炎的病人。術(shù)中醫(yī)生在抽出膿液5～10ml后，即拔除穿刺針，術(shù)后未作常規(guī)處理，2小時(shí)后呈急腹癥癥狀。結(jié)果2例治愈，1例死亡。對(duì)試驗(yàn)性肝穿刺的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
落實(shí)初級(jí)衛(wèi)生保健，以下不是政府的道德責(zé)任的是（）
大衛(wèi)生觀包括的主要內(nèi)容（）
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括（）
在臨床醫(yī)學(xué)研究開(kāi)始之前．必須要把研究方案提交到哪個(gè)部門(mén)進(jìn)行審查（）
在美國(guó)，有40個(gè)州通過(guò)了《死亡權(quán)利法案》的時(shí)間是（）