單項(xiàng)選擇題及時(shí)反饋是促使傳播進(jìn)行下去的（）

A.突出條件
B.顯著要素
C.重要條件
D.關(guān)鍵要素
E.充分條件


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題屬于訊息的是（）

A.艾滋病感染
B.傳染結(jié)核病
C.地震災(zāi)害
D.有害健康
E.吸煙有害健康

2.單項(xiàng)選擇題施拉姆雙向傳播模式的主要貢獻(xiàn)是（）

A.受眾
B.媒介
C.效果
D.信息
E.反饋

3.單項(xiàng)選擇題傳播是一種普遍的（）

A.社會(huì)活動(dòng)
B.社會(huì)學(xué)習(xí)
C.社會(huì)行為
D.社會(huì)交流
E.社會(huì)互動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題在影響行為的各因素中，對(duì)行為具有激發(fā)作用的因素是（）

A.生物因素
B.學(xué)習(xí)因素
C.先天因素
D.環(huán)境因素
E.后天因素

5.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的支點(diǎn)有教育、服務(wù)和（）

A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.法規(guī)

6.單項(xiàng)選擇題健康教育既具有自然科學(xué)的特征也具有社會(huì)科學(xué)的特征，但更靠近（）

A.社會(huì)學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)
E.健康社會(huì)學(xué)

7.單項(xiàng)選擇題健康教育要達(dá)到促進(jìn)健康的目的，首先要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）

A.意識(shí)增強(qiáng)
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識(shí)增加

8.單項(xiàng)選擇題健康教育工作的關(guān)鍵是（）

A.提高科學(xué)認(rèn)知
B.樹立正確態(tài)度
C.形成健康價(jià)值觀念
D.掌握保健技能
E.改變行為

9.單項(xiàng)選擇題健康教育的原理是運(yùn)用社會(huì)學(xué)和流行病學(xué)方法診斷（）

A.社區(qū)健康教育問題
B.社區(qū)健康問題
C.社區(qū)康復(fù)問題
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)問題
E.社區(qū)環(huán)境問題

10.單項(xiàng)選擇題降低慢性病對(duì)人民健康的損害程度，只能依靠（）

A.健康（衛(wèi)生）宣傳
B.健康教育
C.健康傳播
D.健康促進(jìn)
E.健康干預(yù)

最新試題

下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來，便形成了（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）

題型：單項(xiàng)選擇題