A.轉移前不需向患者解釋轉移的目的和方法
B.在幫助轉移的過程中，應注意患者突然的或不正常的動作，防止意外發(fā)生
C.若患者存在嚴重的骨質疏松癥，則要注意避免發(fā)生病理性骨折
D.幫助者應利用下肢肌力承擔重量，以減少對自己腰背部的應力
E.幫助者站立姿勢應穩(wěn)定，盡量采用縮短阻力臂、分解動作等方式

A.不可使用矯形器坐起站立
B.先用雙手支撐椅子站起
C.膝關節(jié)向后伸，鎖定膝關節(jié)
D.保持站立穩(wěn)定
E.用膝踝足支具者，鎖定膝關節(jié)后，可以開始步行

A.先將健側足伸到患側足下
B.用健側腿抬起患側腿向右（左）移動
C.用健側足和肩支起臀部，同時將臀部移向右（左）側
D.臀部右（左）移動完畢后，再慢慢將肩、頭移向右（左）側
E.先坐起，然后用手將下肢移向一側，再用手撐床面，將臀部移動到該側

A.滑板轉移
B.錯車式轉移
C.側方轉移訓練
D.成角轉移訓練
E.前向、后向轉移訓練

A.先將足跟移動到膝關節(jié)重力線的前方
B.雙手十指交叉相握，病側拇指在上
C.雙臂前伸
D.上身前傾，重心前移，臀部離開座椅
E.將手臂突然上舉，利用慣性，完成站立動作

A.軀干、骨盆向右旋轉，身體重心向右移
B.左髖屈曲、內收，膝屈曲，跨過左側腿
C.在下面的右腿髖屈曲，髖和骨盆后旋增加基底支撐面
D.左上肢屈曲，肩胛帶前伸、上旋從左側迅速甩向右側
E.頭、頸屈曲，雙上肢甩向左側，以獲得向右翻轉的動力

A.身體下面的接觸面保持平整，以避免產生壓瘡
B.一般高椅比矮椅更難于站起訓練
C.有脊柱內固定時，不要產生顯著的脊柱扭轉剪力
D.根據患者的實際功能狀況選擇適宜的轉移訓練方式
E.在進行坐位、站立位轉移之前，患者要達到相應的平衡條件

A.伸肘
B.屈膝
C.雙手十指交叉相握
D.健側拇指放在患側拇指上方
E.先將伸握的雙手擺向患側（或健側），借助擺動的慣性翻向患側（或健側）

A.患者側臥位（健側、患側臥位均可）
B.鼓勵患者用患側上肢支撐
C.幫助者先將患者雙下肢置于床旁
D.幫助者一手托住患者肩部，另一手按于患者位于上方的骨盆
E.幫助者抬起下方的肩部，以骨盆為樞紐轉移成坐位

A.肌肉等軟組織損傷
B.骨折導致關節(jié)不穩(wěn)
C.運動知覺降低
D.由于肌無力而不能起始運動
E.由于肌強直而不能起始運動